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Como un nuevo servicio comunitario, LebTown comenzarĆ” a publicar traducciones en EspaƱol sobre las noticias de el Coronavirus. Haremos todo lo para transmitir al pĆŗblico la mayor cantidad de informaciĆ³n posible.
Esta no era la forma en que la Dra. Krista M. Antonis imaginĆ³ que serĆa su primer aƱo como superintendente de la escuela.
La Dra. Antonis, quien habĆa sido directora de secundaria y preparatoria en la Escuela Secundaria Annville-Cleona desde septiembre de 2017, sucediĆ³ a Cheryl A. Potteiger como superintendente del distrito cuando Potteiger se retirĆ³ a fines de junio.
Eso significa que Antonis asumiĆ³ el papel de liderazgo en medio de la pandemia de COVID-19, y nada sobre sus primeras semanas en la presidencia ha sido simple.
“Eso fue muy interesante”, le dijo a LebTown. “Dr. Potteiger todavĆa estaba aquĆ, y ella estaba ayudando a dirigir un poco las cosas. Pero al entrar, sabĆamos que habrĆa muchas preguntas para las que nadie tenĆa una respuesta”.
“Si bien no es la forma en que habrĆa planeado que ocurriera mi transiciĆ³n, sĆ© que lo superaremos”.
Antonis dijo que comenzĆ³ a reunirse regularmente con su equipo de administraciĆ³n, asĆ como a mantener conversaciones regulares con otros superintendentes en el Ć”rea.
“Solo hablar de eso, juntas, realmente ayudĆ³”, dijo. āEstoy muy agradecido de tener a los superintendentes de Lancaster-Lebanon haciendo zoom semanalmente, a partir de marzo. Realmente ayudĆ³ a impulsar nuestras decisiones”.
La respuesta pandĆ©mica comenzĆ³ para Antonis la primavera pasada, cuando la naciĆ³n comenzĆ³ a idear una estrategia para lidiar con COVID-19.
Ella, como directora de la escuela secundaria del distrito, tuvo que trabajar con la facultad y el personal para organizar el cierre repentino de todas las escuelas en Pensilvania y el cambio abrupto al aprendizaje a distancia, sin nada en el tiempo de preparaciĆ³n.
AyudĆ³, dijo el nativo de Pittsburgh, tener otros directores en las escuelas del condado de Lebanon y la Unidad Intermedia Lancaster-Lebanon mĆ”s grande en la que confiar.
“Tenemos un consorcio de directores”, dijo. “AyudĆ³, sabiendo que todos estĆ”bamos en el mismo bote juntos”.
HabĆa “tantas incĆ³gnitas” con las que lidiar, agregĆ³. “Sin saber si podrĆamos calificar las tareas, pensando en todos los estudiantes que no tenĆan acceso a Internet … Definitivamente fue un momento interesante para todos nosotros”.
Su facultad tenĆa una ventaja sobre los maestros en algunos distritos cuando llegĆ³ el momento de adaptarse a los nuevos estĆ”ndares educativos, en parte porque los estudiantes ya tenĆan acceso a tabletas electrĆ³nicas.
“Somos muy afortunados”, dijo Antonis. “Somos un distrito uno a uno, y estĆ”bamos usando una plataforma en lĆnea antes de la pandemia, por lo que los estudiantes ya estaban bien versados āāen usarla antes de que todo esto comenzara”.
AdemĆ”s, dijo, ālos maestros hicieron un trabajo fenomenal … especialmente sin mucho tiempo para el desarrollo profesional. Realmente hicieron un gran trabajo sin mucha advertenciaā.
A medida que se acerca la fecha para la reapertura de las escuelas, Antonis dijo que Annville-Cleona reanuda las clases el 30 de agosto, este aƱo, los funcionarios del distrito todavĆa estĆ”n solucionando los problemas en un plan diseƱado para manejar lo que sea que arroje COVID-19.
El plan actual, que aĆŗn requiere la aprobaciĆ³n de la junta escolar el 3 de agosto, exige que todos los estudiantes regresen al aula. Sin embargo, dijo, “tenemos cierta flexibilidad incorporada para cambiar a un plan hĆbrido”.
El plan de respaldo, explicĆ³, tendrĆa a la mitad de los estudiantes en el aula los lunes y jueves, la otra mitad los martes y viernes. Los estudiantes en sus dĆas libres participarĆan en clase a travĆ©s de una plataforma en lĆnea, y todos los estudiantes asistirĆan a clases virtuales los miĆ©rcoles.
Antonis agregĆ³ que los estudiantes en casa participarĆan en “aprendizaje sincrĆ³nico” con su maestro en tiempo real.
Pero una decisiĆ³n final sobre el plan de reapertura depende del estado del condado de Lebanon con respecto a la pandemia en otoƱo, dijo.
“Depende de la designaciĆ³n en el condado; si tenemos brotes en el distrito escolar, cuĆ”ntos y cuĆ”n frecuente serĆ””, dijo. āBuscaremos orientaciĆ³n en el Departamento de Salud del estado”.
“No vamos a erradicar COVID en nuestros edificios, pero vamos a mitigarlo”.
AdemĆ”s, enfatizĆ³, “creemos firmemente que es una elecciĆ³n familiar” cĆ³mo regresar a la escuela. Eso significa elegir entre tres opciones que estarĆ”n disponibles para todos los estudiantes.
Esas opciones incluyen un regreso completo al aula de cinco dĆas a la semana de conformidad con los estĆ”ndares actuales, incluido el uso de mĆ”scaras; un programa sincrĆ³nico a travĆ©s del cual los estudiantes trabajarĆ”n con los maestros en tiempo real; y un programa asincrĆ³nico en el que los estudiantes completarĆ”n su trabajo en su propio tiempo.
āNuestro equipo ha estado trabajando en la reapertura total. Hemos estado buscando nuestra opciĆ³n hĆbrida, y hemos estado buscando estar completamente en lĆneaā, dijo Antonis. āTambiĆ©n necesitan planificar lecciones 100 por ciento en lĆnea. Si necesitamos una transiciĆ³n rĆ”pida, ya se habrĆ”n preparado para esoā.
El distrito tambiĆ©n estĆ” considerando un horario que limitarĆ” el tiempo de los estudiantes en los pasillos y revisarĆ” el calendario de “especiales” para reducir el nĆŗmero de estudiantes que visitan las salas de arte, mĆŗsica y educaciĆ³n fĆsica en cualquier semana. AdemĆ”s, los maestros darĆ”n a los estudiantes descansos adicionales durante todo el dĆa “para salir, quitarse las mĆ”scaras, mantenerse socialmente distanciados y tomarse un respiro”.
El distrito escolar estĆ” utilizando el dinero de la subvenciĆ³n estatal para comprar micrĆ³fonos para que los maestros ayuden con el aprendizaje a distancia, asĆ como iPads adicionales para estudiantes de jardĆn de infantes, dijo.
“DespuĆ©s de la aprobaciĆ³n de la junta el 3 de agosto, se les pedirĆ” a los padres que elijan”, dijo Antonis. “TodavĆa no hemos elegido una fecha lĆmite, pero serĆ” lo mĆ”s cerca posible del comienzo de la escuela”.
Cualquiera sea la decisiĆ³n, Antonis dijo que estĆ” contenta con la respuesta que reciben de los padres.
“No podrĆa haber pedido un mejor apoyo de la comunidad”, dijo. “Esta es una situaciĆ³n divisiva, pero creo que saben que no es culpa de Annville-Cleona que estemos lidiando con esto”.
Ella agregĆ³: “Es estresante en este momento, pero lo superaremos y saldremos mejor por eso”.
Traducido por Nelly Arvizu