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El Distrito Escolar del Área de Palmyra está considerando instituir una serie de 19 medios días para que los estudiantes les den a los maestros más tiempo para la planificación y preparación.
Los protocolos dentro del Plan de Salud y Seguridad del distrito han “requerido cambios significativos” en el rol y las responsabilidades del personal docente, dijo el superintendente del distrito Bernie Kepler en un correo electrónico a los padres el 25 de septiembre.
“Los estudiantes se reportan directamente a las aulas por la mañana en lugar de congregarse en varias áreas. Los maestros de primaria perdieron su tiempo de planificación común relacionado con el almuerzo ya que los estudiantes no pueden ir al recreo en grupos grandes. Los maestros también han perdido tiempo al final del día debido a que se modificaron los horarios o procedimientos de salida de los estudiantes ”, explicó Kepler.
Eso les costó a los maestros de todo el distrito de 60 a 70 minutos de tiempo de planificación cada día, dijo. “Compilados en el transcurso de una semana, nuestros profesores han perdido entre 300 y 350 minutos respectivamente. Este tiempo se utiliza normalmente para la planificación, la colaboración y la producción del trabajo. Al mismo tiempo, se le pide a nuestro personal que haga más con menos. Este tiempo perdido tiene un impacto directo en la participación de los estudiantes, la planificación eficaz de las lecciones y la cultura del aula”.
Los administradores han propuesto el modelo de medio día para devolver ese tiempo tan necesario a los maestros, dijo Kepler.
Reconoció que tener estudiantes en casa temprano esos días podría ser un inconveniente para algunos padres.
“Como distrito escolar, comenzamos el año con estudiantes de primaria que asistían cinco días completos, ya sea en persona o sincrónicamente, y en el nivel secundario dentro de nuestro modelo híbrido A / B”, dijo en el correo electrónico. “Si bien muchos distritos en nuestra área comenzaron con opciones que iban desde un día completo asincrónico con todos los estudiantes en casa un miércoles hasta una opción de medio día para los estudiantes de primaria cinco días a la semana, hemos tratado de evitar tener un modelo que ubique los problemas relacionados con la guardería en las familias”.
El distrito también está considerando tener medio día los viernes, en lugar de los miércoles, dijo. La propuesta se presentó a los miembros de la junta escolar el 24 de septiembre.
El distrito solicita comentarios de los padres sobre la propuesta.
Desde que se envió el correo electrónico, Kepler dijo en un correo electrónico de seguimiento a LebTown, “hemos tenido algunos padres que han respondido con inquietudes sobre menos instrucción en persona o con inquietudes sobre el cuidado de los niños”.
Sin embargo, dijo, se les pide a los maestros que enseñen “tanto a estudiantes en persona como sincrónicos” con 350 minutos menos por semana para planificar, preparar y colaborar.
La junta escolar podría tomar medidas sobre la propuesta tan pronto como el 8 de octubre, dijo. Si se aprueba, el nuevo calendario podría entrar en vigencia el 21 de octubre.
Como se propuso, los estudiantes de secundaria saldrían a las 10:30 a.m. en fechas seleccionadas; los estudiantes de primaria saldrían a las 11:40 a.m.
“Los maestros proporcionarían trabajo asincrónico para que los estudiantes lo completen durante la tarde, ya que estos días se consideran días completos según el Plan de Salud y Seguridad del distrito escolar”, dijo Kepler.
Si la junta aprueba la opción del miércoles, las medias jornadas se programarían el 21 y 28 de octubre, el 4, 11 y 18 de noviembre, el 2, 9 y 16 de diciembre, el 6 y 13 de enero, el 3 y 24 de febrero, 3 y 24, 14 y 28 de abril, y 5, 12 y 19 de mayo. Si el distrito elige los viernes, las fechas serían el 23 y 30 de octubre, el 6, 13 y 20 de noviembre, el 4, 11 y 18 de diciembre , 8 y 15 de enero, 5 y 26 de febrero, 5 y 26 de marzo, 16 y 30 de abril, y 7, 12 y 21 de mayo.
“Nuestro equipo en el Distrito Escolar del Área de Palmyra quisiera agradecer a cada familia por un comienzo maravilloso de un año escolar que dista mucho de ser normal”, dijo Kepler en el correo electrónico. “Aunque hay dificultades de crecimiento en un modelo de instrucción completamente nuevo, creemos que las cosas han ido muy bien. Nuestro personal docente y personal de apoyo, junto con la administración, han trabajado diligentemente para brindar las mejores oportunidades educativas para nuestros estudiantes”.
Traducido por Nelly Arvizu
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